Jeg har brukt disse arbeidsarkene når vi har hatt bokstavinnlæring med to bokstaver i uka. Jeg har laget de fortløpende og har endret etterhvert som jeg har sett hva som fungerer eller ikke fungerer. Jeg tror det er to grunner til at det har fungert bra for min klasse: arbeidsarkene tar ikke lang tid å gjøre + oppgavene er like for hver uke.
Illustrasjonene er av Helen Munch-Ellingsen med unntak av en av Tom Petter Hansen og noen fra Pages
Merk at det ikke er arbeidsark for c, q, w, x og z
Dette består hvert arbeidsark av:
1. Skrive stor og liten bokstav
2. Lytte ut lyden i bilder (ord)
3. Finne ut om det er konsonant eller vokal
4. Se bokstaven i ord og at den kan være først, sist og i ord
5. Finne egne ord med bokstaven sammen med klassen og/eller individuelt
Jeg har brukt arbeidsarkene på smarttavle i hel klasse. Der viser jeg hvordan bokstaven skrives på tavla. Vi snakker om hvordan bokstaven skrives, skrive i lufte, på ryggen til hverandre osv. Så har vi gått raskt gjennom oppgaven hvor elevene skal markere bokstaven. Da har de enten satt ring rundt eller fargelagt bokstaven. Enkel og grei måte å få mye repetisjon. Til slutt er det ni tomme ruter og her finner vi sammen ord som har bokstaven i seg. Etterpå får elevene utdelt et arbeidsark hver og de gjør det samme som vi gikk gjennom på tavlen.